Статья рассказывает о том, что мотивация и манипуляция имеют свои грани и зависят от поставленной цели и желаемого результата. Описывается ситуация с нейротипичными детьми, которые слабо мотивированы и как это влияет на выполнение заданий для развития навыков и желаемого поведения. Автор предлагает подход, основанный на понимании потребностей и интересов ребенка, чтобы достичь желаемого результата без манипуляции.